12月30日至31日，学校在综合楼9612召开2024年科研团队考核（总第5次）评审会。考核评审会主要有两部分内容：一是科研团队的晋级考核，二是科研团队第三阶段关键词审定。此次会议共有11个科研团队参与晋级，4个科研团队参与第三阶段关键词审定。学校主要领导、校学术委员会部分委员及部分科研团队代表参加会议。会议由科研处处长孟芸主持。

　　考核评审会开始前，孟芸介绍了此次会议的背景、内容与意义。

　　校长郑逢斌就科研团队考核与关键词审定工作提出了具体要求。郑逢斌指出，科研团队考核的目的就是要培育真团队，争做真科研，科研成果能够有效支撑学科发展和硕士学位点建设。考核会期间，拟晋级的各个团队分别进行了5分钟团队综述和1分钟团队成员随机回答问题，每个团队的两位主评专家对团队进行了详细点评，并提出了针对性的意见建议，在场的其他专家评委也随机进行了提问。在关键词审定环节，4个团队就各自团队的6个关键词、关键词的外延层次关系等进行了详细阐述，评审专家结合前期科研团队第三阶段关键词材料和现场综述情况，给予了客观中肯的建议。

　　郑逢斌在总结讲话中强调，一是每个科研团队要搞清楚学校抓科研团队建设的真实目的。高校的任务主要是人才培养、科学研究、社会服务与文化传承，作为应用型高校，学校的科研任务是围绕学科建设和硕士学位点建设，培养更多的高素质应用型人才，提高社会服务能力。二是学校的四套科研奖励体系是层级递进关系。学校推进有组织科研，希望老师们的研究方向和成果能够更加聚焦，做出有学校特色的科研成果，这些成果不仅能让老师们享受更多层级的奖励，而且也能为学校发展奠定坚实科研成果基础。三是科研团队是应用的、团队的、可持续的与真实的。应用型科研的真谛在于集中到某个点上，坚持不懈地做下去，在某个方面形成高峰，能够在国内外形成一定的影响力。四是明年科研团队的布局将会有所变化。学校要从前期围绕13个学科所布局的团队中，挑选出若干个示范性团队，使其能够更加聚焦服务于学校的发展大局与中心工作。